Школьников научат анализу данных и работе алгоритмов на новом «Уроке цифры»

В рамках всероссийского проекта «Урок цифры» технологическая платформа «Авито» представляет новый интерактивный тренажер «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому». Занятие предназначено для учеников 1-11 классов и направлено на развитие ключевых навыков для цифровой экономики, а также на профориентацию в сфере IT.  Об этом пишет ИА «Татар-информ».

Проект «Урок цифры» проходит в поддержку федеральной инициативы «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» и связан с национальной целью «Технологическое лидерство». Его организуют АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения РФ.

Это уже второй модуль в рамках «Урока цифры». Первый был посвящен кибербезопасности, а новый тренажер знакомит школьников с миром продуктов на основе данных и машинного обучения. В игровой форме ученики узнают, как данные превращаются в персонализированные рекомендации и помогают платформам находить свою аудиторию. Они познакомятся с принципами работы рекомендательных систем и даже смогут создать собственный алгоритм.

Сюжет тренажера разворачивается вокруг героев — Запятой, Скобца и братьев Слешей — которые помогают вещам найти новых владельцев на «Авито». Чтобы понять, как объявления достигают нужных пользователей, школьники отправляются в цифровую вселенную платформы, где под руководством персонажа Макса проходят весь путь — от сбора данных до принятия решения — и создают модель рекомендательной системы.

В комплект материалов входят видеоролик, методические рекомендации для учителей и интерактивный тренажер, состоящий из пяти игр. Каждая игра знакомит с одной из ключевых IT-профессий:

• «Озеро данных» — роль дата-инженера, сбор и структурирование информации.
• «Площадь интересов» — профессия дата-сайентиста, анализ предпочтений пользователей.
• «Трасса доставки данных» — работа бэкенд-разработчика, создание надежной инфраструктуры для алгоритмов.
• «Библиотека гипотез» — роль дата-аналитика, улучшение алгоритмов на основе анализа пользовательских действий.
• «Зал взвешенных решений» — A/B-тестирование как стандарт принятия решений в цифровой среде.

Андрей Венжега, директор департамента поиска и рекомендаций «Авито», подчеркнул, что цель уроков — пробудить интерес школьников к IT и алгоритмам, помочь им определиться с будущей профессией. Программа адаптирована для разных возрастов, объясняя основы логики и работы с данными на простых примерах. Разработчики стремятся показать, что за каждым приложением стоят люди, и дать возможность почувствовать себя создателями цифровых продуктов.

Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика», отметила важность формирования у школьников понимания IT- и AI-профессий, а также принципов работы рекомендаций и роли данных. Это развивает цифровую грамотность, делает взаимодействие с технологиями более осознанным и безопасным, и помогает в выборе профессии.

За успешное прохождение тренажера ученики будут получать виртуальные баллы, которые «Авито» конвертирует в реальные средства и направит в виде пожертвований благотворительным фондам.

12 февраля на сайте проекта пройдет вебинар для педагогов. 27 февраля состоится федеральный открытый «Урок цифры» на тему «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому».

К онлайн-участию приглашаются школьники и учителя общеобразовательных организаций. Подключиться можно по ссылке.