В стране контрастов: педагог из Кукмора покорила Индию

Порой судьбоносные возможности находятся на расстоянии одного клика. Эта история — яркое доказательство того, что любознательность, профессиональная смелость и желание развиваться могут привести к удивительным результатам. 

Педагог многопрофильного лицея Антонова Диляра Малиховна из Кукмора не только успешно представила свою школу на районном и республиканском уровнях, но и решилась на участие в престижной грантовой программе правительства Индии — ИТЕК (программа индийского технического и экономического сотрудничества), которая функционирует с 1964 года. В ней участвуют более 20 учебных заведений Индии в разных областях знаний: юриспруденция, администрирование, банковское дело, предпринимательство, сфера информационных технологий, образование, изучение иностранных языков и так далее. Россия принимает участие в программе еще с 1993 года.

Грантовая программа проходила с 30 марта по 10 апреля нынешнего года. О ней Диляра узнала случайно, просматривая социальные сети. Сначала участница удивилась, что существует такой проект, потом решила изучить информацию, выбрала интересующую ее категорию и подала заявку. Она признается, что особо не надеялась на успех, так как желающих было много, а выбирают всего лишь 1-2 человек из страны, поэтому считает, что ей повезло стать победителем гранта.

Диляра была участницей проекта в столице Индии — Нью-Дели в Национальном институте образовательного планирования и администрирования. Чтобы участвовать в программе, необходимо было подать заявку на сайте, рассказать о своих достижениях, поделиться своим видением развития системы образования, представить методические разработки, которые бы заинтересовали коллег из других стран. 

Программа, в которой Диляра принимала участие, была посвящена планированию и организации образовательного процесса. В данном проекте были представители 16 стран мира. В течение двух недель они знакомились с разными системами образования и делились своим опытом. Преподаватели Национального института планирования и управления образованием проводили интерактивные лекции, вовлекая их в дискуссии по различным аспектам организации образовательного процесса.

Каждый участник программы готовил презентацию своей страны и системы образования. Самым интересным было обсуждение проблем, которые возникают в процессе обучения, и участники видели, что многие сложности схожи везде —это и мотивация учеников, и проблема зависимости от телефонов и ИИ, и многое другое. 

Оказавшись в Индии, победители не могли упустить возможность познакомиться с этой удивительной страной. Как рассказывает победительница, в свободное время они посещали достопримечательности столицы города Дели, в котором проживает около 30 миллионов человек, и поэтому, попав на улицу, в первую очередь можно удивиться большому количеству людей и транспорта. Самое яркое впечатление у Диляры осталось от посещения Акшардхама — это индуистский храмовый комплекс в Дели, построенный в 2005 году.

Он вошел в книгу рекордов Гиннеса как самый грандиозный индуистский храм в мире. Его строительство велось в течение 5 лет с участием 7 тысяч мастеров. Он впечатляет своим величием и грандиозным шоу фонтанов, где можно увидеть соединение трех стихий — огня, воды и воздуха, на фоне звездного неба и храма. К сожалению, вход с телефонами и камерами запрещен, поэтому впечатление о храме можно оставить только в своей памяти, а не в гаджетах. Всё это делается, чтобы люди не отвлекались на посторонние вещи, а полностью проникались атмосферой этого удивительного места.

Ну и конечно же, по словам Диляры, как можно было не посетить одну из главных достопримечательностей Индии, чудо света — Тадж Махал. Этот храмовый комплекс находится в городе Агра и поражает своими размерами и красотой зданий. 

Поездка в Индию стала для Диляры не просто наградой, а мощным профессиональным импульсом. Возвращаясь в родной Кукмор, она увезла с собой не только сертификат участника международной программы, но и незабываемые образы Индии — многолюдные улицы Дели, величие Акшардхама, где гаджеты бессильны перед вечностью, и беломраморное чудо Тадж-Махала. Этот опыт напомнил ей главную педагогическую истину: лучшее образование — это не только знания из учебников, но и умение видеть мир и не бояться покорять новые вершины. История Диляры Антоновой — доказательство того, что программы международного обмена доступны каждому, кто готов поделиться своим видением и трудом.

Дарья Туктагулова

Фото: из личного архива Диляры Антоновой